Souriceau refuse toujours d'écrire avec les lettres mobiles.

Mais à l'occasion de l'anniversaire de sa marraine, Souriceau a bien voulu consentir à écrire quelques mots de lui avant de me dicter la suite (que ne ferait-il pas pour sa marraine !!). Je lui ai préparé des petites lettres à coller, et... Eh bien, il s'est très bien débrouillé !

Il a fallu expliquer le son "oi" qu'il ne connaissait pas, et puis il a su tout écrire tout seul !

Je ne sais pas trop quoi lui proposer pour qu'il s'interesse à l'écriture : L'alphabet mobile, même en plus petit comme celui d'aujourd'hui, il refuse (Il n'a fait que la première dictée, une seule fois quand je lui ai présenté); écrire à la main, il en est encore loin (surtout que ça non plus il ne s'y met pas). :(

Depuis quelques mois, nous avons commencé avec Souriceau le programme de mathématiques des Frères Lyons. Ils ont mis au point une progression spécifique pour les enfants qui font l'école à la maison, car elle ne suit pas le programme scolaire.

En ce moment -nous en sommes au chapitre 3-, Souriceau travaille sur les ordres de grandeurs.

Je place des jetons sur les cases, Souriceau doit mettre les batonnets dans le bon sens (c'est la gueule du lion qui s'ouvre du coté où il y a le plus à manger !), puis remplacer les jetons par les cartes des chiffres et lire.

Avant cela, dans le chapitre 2, il y a eu des problèmes sur la comparaison de grandeurs (où nous avons utilisé les réglettes Lubienska), et sur le dénombrement et la comparaison de quantités.

Souriceau est fier d'annoncer à tout le monde qu'il sait lire les "phrases mathématiques". :) 

La classe continue tranquillement.

Souriceau n'est pas très intéressé ni par l'écriture de mots, libre ou en dictée muette, ni par la calligraphie. Par contre il aime plus les maths, et en ce moment il est pris de passion pour les fiches de perles colorées ! Il en fait plusieurs par jour. Ce qui lui fait travailler la calligraphie des chiffres par la même occasion.

Souricette apprends tout doucement les lettres rugueuses, elle travaille sa 2ème série de lettres. Elle réclame d'apprendre aussi les chiffres, mais je ne sais pas si on peut faire les deux en même temps ? Elle confond encore chiffres et lettres, j'ai peur que ça ne l'embrouille encore plus. De toute façon, elle n'en est pas encore aux barres numériques. Je vais voir ce qu'on va faire.

En ce moment, Souricette est dans sa période découpage : Elle découpe, découpe, découpe toute la journée... Papiers divers, cartons, plastique, (mais aussi nappe ou t-shirt sauvés de justesse, éponges...) tout ce qui lui tombe sous la main y passe. Il ne faut pas laisser trainer de papier important, on pourrait se retrouver à chercher les petits bout dans la poubelle !!! (Elle n'a pas encore pensé aux cheveux, je croise les doigts !).

Nous avons commencé l'étude d'un album : Michka (oui bon, c'est plus trop la période, tant pis, on n'a pas eu le temps avant). C'est plutôt pour Souriceau, mais Souricette participe comme elle peut. Je me suis servi d'une progression trouvé sur internet que j'ai modifié. Voilà ma fiche.

J'ai enfin pris le temps de terminer la boîte pour le serpent positif. J'ai utilisé une petite mallette que je gardait depuis longtemps (qui avait contenu une tondeuse pour cheveux).

J'ai fabriqué 12 casiers en carton : pour les 9 couleurs, plus un pour les perles de changes noires et blanches, les autres serviront plus tard pour les autre serpents (perles grises...).

Et les barrettes de 10 sont dans une petite boîte à part.

J'ai acheté il y a quelques jours 2 kits de couture pour enfants : le premier est un kit pour fabriquer des cadres avec des formes en "mousse" pré-trouées et des rubans ; dans le second, c'est de la feutrine et de la laine.

Souriceaux voulait commencer tout de suite évidemment ! Mais il devait d'abord s'entrainer sur les formes qu'il a en plateau de vie pratique depuis longtemps et qu'il ne prends jamais. Pour redonner de l'intérêt, j'ai fabriqué une forme en étoile et j'ai ajouté sur le plateau l'aiguille en plastique du kit, et il y a passé la soirée ! (Pour pouvoir faire le "vrai" après)

Bon, comme il se débrouille bien, je vais bientôt lui donner à coudre son premier cadre.

Souricette a bien aimé "coudre" les formes du plateau avec une "vrai" aiguille.

Les perles colorées sont arrivées dans la classe. Il me tardait de les présenter à Souriceau car il est "fan" de tout ce qui brille. Il avait même demandé des perles pour son anniversaire (des brillantes !). Alors bien sûr, ses préférées ce sont les perles de 10 !

J'imagine sa réaction quand je lui montrerais la plaque de 100 et le cube de 1000 !! Efficacité de la leçon garantie !!!

Pour l'instant, je lui ai montré le serpent simple, avec 2 barettes = 10. Et il faut vraiment qu'il s'entaîne avant de passer à la suite, car il veut aller trop vite et se trompe souvent. Mais comme il sait qu'il doit tomber juste sur une barrette, il recompte et arrive quand même à le faire sans erreur.

Voilà comment on procède :

Nous construisons le serpent coloré à 2 : je complète ses choix pour que 2 barrettes = 10 , plus 1 barrette seule pour faire la tête.

Il compte 10 perles colorées, les remplacent par une barrettes dorées.

Arrivé à la dernière barrette,il n'y a pas 10, il doit alors la remplacer par une barrette noire et blanche.

Voilà le serpent doré terminé, il faut maintenant vérifier (ce que je fais avec lui sinon il ne le fait pas seul) :

il place les barrettes dorées du serpent verticalement et reprend les colorées (qu'il avait gardé de coté) pour les faire correspondre. S'il ne reste rien tout seul, c'est que c'est juste.