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    Vivant / Non-vivant

    Souricette a classé des petites images en deux colonnes : vivant / non-vivant. Elle l'a refait 4 fois dans la journée !

    Pour Souriceau, qui a voulu essayer bien sûr, c'était trop facile. Il faudrait que je fasse une série plus difficile (par exemple avec des champignons, des plantes et des animaux moins connus, aquatiques,...).

     Vivant / Non-vivant

     

     


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    Nous avons reçu les pontes de coccinelles. Quatre pontes sur quatre bandes de papier que nous avons placées sur des plantes infestées de pucerons.

    Bien sûr, nous en avons gardé une pour les petits observateurs.

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    Aujourd'hui, nous avons pu assister à la naissance des larves, que nous avons pu observer grâce à un microscope de poche (grossissant 60X à 100X, c'est extra !) car les larves ne mesurent à la naissance qu'un millimètre, beaucoup plus petites que les pucerons !

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    Puis nous leur avons apporté une branche pleines de pucerons.

    A suivre...

     

     



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    Cette année, Souriceau a demandé un jardin "pour lui tout seul". PapaSouris a passé le motoculteur sur un bout de terrain que Souriceau, finalement, partagera avec Souricette (un peu!).

    Ils avaient donc semé, le mois dernier déjà, plein de fleurs de couleurs et de tailles différentes. Mais RIEN n'a poussé (il faut dire qu'on est envahi d'escargots !), sauf un plan de courgette !!! Nous avons bien ri en voyant la mine déconfite de Souriceau quand PapaSouris lui a annoncé ce qui poussait dans son jardin !!

    Donc, nouvelles plantations offertes par MounneSouris, dont deux fraisiers (Ah ! C'est bien meilleur !).

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  • Suite à la visite du musée où les souriceaux ont eu des activités sur le hérisson, nous avons continué sur le même thème en nous documentant, puis j'ai proposé à Souriceau de faire un livret sur le hérisson.

    Nous avons donc fabriqué notre premier lapbook:

    Lecture en images :

     

      

     

     

      

      

     

      

      


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    Première sortie au musée pour les petits souriceaux.

    Dans un décor des années 1900 gardé tel quel, nous avons vu une très belle collection de la faune de notre région et du monde, une collection de minéraux, et un peu d'archéologie.

    Puis il y a eu une séance pour les enfants sur les hérissons et les écureuils : diaporama, petit documentaire, conte, questionnaire pour les plus grands, coloriage pour les petits. Nous avons fini par la visite du petit jardin botanique.

    Qu'ont retenu les souriceaux de la visite ?

    Souricette a été impressionée par la dimension des tortues de mer et par le crocodile.

    Souriceau qui adore les papillons, était chagriné de voir qu'on avait tué tous ces papillons, mais a quand même trouvé magnifiques les grands papillons irisés.

    GrandSouriceau s'est intéressé aux mygales, serpents et insectes "géants" d'Afrique.

    Ce fut une belle journée avec en plus un temps magnifique ! 

                         

      


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  • Après la situation en 3D que Souricette ne peut pas refaire tous les jours (non, non, vraiment pas...), j'ai colorié une affiche avec un paysage, avec les animaux à coller à la patafix selon qu'ils se déplacent dans l'air, sur terre ou dans l'eau.

    Souriceau a eu droit à sa "fiche" (coller les animaux dans le paysage), qu'il a rangé dans son classeur "découvertes".

    Géographie

    GrandSouriceau qui était là aussi car en vacances, a aussi eu sa fiche des animaux à classer : mammifères, mollusque, arachnides,...

     

     


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  • J'ai préparé pour Souricette une activité de tri des animaux : ceux qui se déplacent sur (ou dans) la terre et ceux qui se péplace sur (ou dans) l'eau. Je voulais aussi ajouter les animaux qui se déplacent dans les airs mais je me suis rendu compte que nous n'avions aucune figurine d'oiseaux.

    Après la confection du paysage avec de l'argile et de l'eau colorée, les souriceaux (et oui le grand frère est venu mettre son grain de sel !) ont disposé les animaux, puis ils ont bien pataugé pour construire un lac et un canal (hum, les dictées muettes sont peut-être passé par là ?).

     


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    Et oui, bientôt l'automne. Les souriceaux ont fabriqué (avec MamanSouris) une mangeoire pour les oiseaux, que nous placerons dans un endroit stratégique -pas loin de la fénêtre de la classe- pour de futures observations.

    Souriceau a bien observé toutes les étapes -mesures, découpes- et s'est bien débrouillé pour planter les clous. Quant à Souricette, arrivée en cours de route après la sieste, elle a voulu planter un clou aussi et elle est arrivée à en planter un !!!

    Et voilà le résultat

     

    Et pendant ce temps là, TiSouris n'en perd pas une miette.

     

     

     


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    Aujourd'hui, nous avons récoltés les graines de nos tournesols. Ce sera pour les donner aux oiseaux cet hiver.  

     

     


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    Ce matin, les Souriceaux ont joué avec leur corps : Jeu de la statue, jeu du miroir, jeu de la pâte à modeler.

    Il y a quelques jours, une conversation avec Souriceau avait porté sur les articulations, et on s'était amusé à marcher sans plier les genoux, à attraper des objets sans plier les coudes ou les épaules, à regarder sur les cotés sans tourner le tête. Essayez : Fous rires garanti !

    J'ai donc continué sur ça aujourd'hui : N
    ous avons dessiné nos silouhettes à la craie sur la terrasse, puis Souriceau a trouvé les endroits des articulations.
    Il a fait la même chôse sur une fiche, qu'il a rangé dans son "classeur de découvertes" tout neuf (comme les grands) !  

    Puis Souriceau a assemblé un pantin articulé, ça l'a beaucoup amusé de le faire danser dans tous les sens.










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