Déjà ! Je ne pensais pas que ça irait si vite ! En quelques séances sur la semaine Souriceau connaissait les quantités 1-10-100-1000, ainsi que les symboles.

Il a fallu que je termine dans le week-end les 10 plaques de 100 pour la construction des quantités par catégories : 10 unités font une dizaine, 10 dizaines font une centaine, 10 centaines font un millier. Et sur les cartes, remarquer le nombre de zéros.

Une semaine de plus et nous passions à la banque. Jouer à la "marchande" (en l'occurence au banquier) , il adore ! Je suis cliente et je viens chercher une quantité de perles, ou je lui amène une quantité qu'il doit compter. Pour l'instant, je ne lui demande qu'une catégorie à la fois (que des cents ou que des milles,...) ,j'attends encore quelques séances pour lui en demander plus, il se trompe parfois entre les cents et les milles. Pour terminer, on demandera les 4 catégories à la fois (4 milles, 6 cents, 2 dix et 5).

Pour plus de détails, il y a le blog de Libellule où c'est très bien expliqué.

Et pour la fabrication, le blog "aide-moi à faire seul": les barres de 10 , les plaques de 100 , 2 méthodes pour le cube de 1000 .

Maintenant, je fabrique le tableau des symboles pour travailler en parrallèle avec les nombres.