Ce matin, Souriceau et sa maman n'étant pas très en forme pour cause de mauvaise nuit, nous avons décidé de ne pas faire classe.

Les souriceaux ont préféré faire un gâteau à la cuisine. Ils ont fait un gâteau chacun et sans suivre de recette. Dans le sien, Souriceau a mis du chocolat, sa pâte était plutôt liquide. Souricette a rajouté un jus de citron dans sa pâte assez épaisse.

Les deux gâteaux au four, et 30min pus tard, des beaux gâteaux avec lesquels, Oh surprise !, on s'est régalé !

Tisouris les a trouvé délicieux !

Déjà ! Je ne pensais pas que ça irait si vite ! En quelques séances sur la semaine Souriceau connaissait les quantités 1-10-100-1000, ainsi que les symboles.

Il a fallu que je termine dans le week-end les 10 plaques de 100 pour la construction des quantités par catégories : 10 unités font une dizaine, 10 dizaines font une centaine, 10 centaines font un millier. Et sur les cartes, remarquer le nombre de zéros.

Une semaine de plus et nous passions à la banque. Jouer à la "marchande" (en l'occurence au banquier) , il adore ! Je suis cliente et je viens chercher une quantité de perles, ou je lui amène une quantité qu'il doit compter. Pour l'instant, je ne lui demande qu'une catégorie à la fois (que des cents ou que des milles,...) ,j'attends encore quelques séances pour lui en demander plus, il se trompe parfois entre les cents et les milles. Pour terminer, on demandera les 4 catégories à la fois (4 milles, 6 cents, 2 dix et 5).

Pour plus de détails, il y a le blog de Libellule où c'est très bien expliqué.

Et pour la fabrication, le blog "aide-moi à faire seul": les barres de 10 , les plaques de 100 , 2 méthodes pour le cube de 1000 .

Maintenant, je fabrique le tableau des symboles pour travailler en parrallèle avec les nombres.

Printemps

Il y a, sur la plage, quelques flaques d'eau.

Il y a, dans les bois, des arbres fous d'oiseaux.

La neige fond dans la montagne.

Les branches des pommiers brillent de tant de fleurs

Que le pâle soleil recule.

(...)

Paul Eluard

PépéSouris étant passioné de mécanique, le sujet est incontournable !

J'ai dégoté à EMMAÜS un jeu d'engrenages complet que j'essayais de trouver en vain depuis quelques temps.

Alors voilà, pour commencer et comprendre comment ça fonctionne et comment ça se construit, Souriceau fait tourner 2 roues : 

Cela forme un engrenage. On observe que les roues tournent grâce aux dents qui "s'emboîtent", et qu'elles ne tournent pas dans le même sens. En rajoutant une grande roue, Souriceau a remarqué que la grande tournait moins vite que la petite.

Comment faire tourner une roue debout ?

ça y est, Souriceau va faire ingénieur !

Et leçons en 3 temps du vocabulaire utilisé : roue dentée, engrenage, fixation, colonne.

Petite vidéo :

Comment faire comprendre ce qui est représenté sur une carte ? Expliquer que l'on voit les choses "d'en haut" laissait Souriceau perplexe...

J'ai donc proposé de dessiner notre propre plan (en grandeur réelle pour commencer) : le plan de la table, où nous avons disposé quelques objets.

On met la feuille dessous et on fait les contours.

On voit bien que les objets sont vus "de dessus" (même quand la feuille est affichée "debout").

Après l'expérience, nouvelle séance sur les volcans.

Nous avons lu quelques livres, regardé les images sur d'autres.

Voilà nos documents :

- L'imagerie de la nature et L'imagerie de la terre  - Fleurus Enfants

- La Planète Terre, un guide pour mieux connaître notre planète et son évolution - France Loisir (acheté dans un vide-grenier)

- Encyclopédie de la nature des Editions Caramel (acheté à LIDL)

- Un livre-poster C'est pas Sorcier - Les volcans édition Nathan. Très bien fait et très intéressant, il contient un grand poster explicatif, un livret d'activités et un quizz. Je crois que ce n'est plus édité, c'est dommage, j'aurais bien acheté la collection.

- La Terre - Mers, Continents, Univers collection "le savoir compact"

- Histoire de la Terre Albin Michel Jeunesse, livre en 3D qui a bien plu aux souriceaux.

Souriceau a colorié un shéma et a voulu écrire seul les mots : volcan, magma, lave, croute. Souricette a fait un coloriage, et GrandSouriceau a fait des recherches dans les livres pour répondre à un petit questionnaire :

OUF ! J'ai enfin terminé LE cube de mille. Alors ça y est, on commence le système décimal !

Première présentation (1, 10, 100, 1000) avec les perles et début de la leçon en trois temps.

Souriceau a voulu absolument que je fasse une vidéo (il adore ça !), donc voilà :

Voilà, c'est fait. J'ai acheté les mini cylindres. Bon, ce n'est pas l'idéal, mais comme je ne pouvais de toute façon pas acheter les "vrais", je me suis dit que c'était mieux que rien.

Alors, à l'ouverture du colis, GLOUPS ! Je ne le voyais pas SI petit. Les blocs mesurent environ une quinzaine de centimètres (Je pensais plus à 25-30 cm !) Bon, c'est ma faute j'aurais dû y regarder de plus près.

Bref, j'ai fait la présentation à Souricette aujourd'hui, et elle y est restée un bon moment quand même, on va voir si ça dure. Elle s'est même appliquée à refaire exactement les gestes que j'ai fait.

Sur ce point, elle est beaucoup plus minutieuse que son frère, qui est plus "expéditif" et se fiche un peu des détails. Peut-être est-ce une différence fille-garçon ?

TiSouris adore faire du bruit. Il peut passer toute une après-midi à taper sur le djembé avec une cuillère ou ce qui lui tombe sous la main (si, si, il l'a déjà fait !).

Je me suis dit qu'il pourrait être intéressé par des bouteilles-maracas. La réponse est oui ! Il s'amuse beaucoup à les secouer très fort.

J'ai rempli trois petites bouteilles de différentes graines : quinoa, blé, maïs. Mais le son des deux premières est trop proche, il faut que je trouve autre chose.

Nous avons terminé les vacances de GrandSouriceau avec une sortie à la patinoire. C'était une première pour Souricette qui a adoré, enfin surtout quand on la tiend à 2 mains...